華宇用戶註冊_《上海市中小學拓展型課程指導綱要 試行稿 》的說明

   |    2023年2月11日  |   加入藍獅  |    0 条评论  |    329

《上海市中小學拓展型課程指導綱要(試行稿) 》的說明 ?? 拓展型課程是上海中小學課程方案中的一個重要組成部分,推進建設和實施拓展型課程是上海 中小學二期課程教材改革的一個重點。什麼是拓展型課程,拓展型課程包括那些內容,拓展型課程 對孩子的成長有那些好處等等,這是許多家長和社會所關心的。現就拓展型課程的有關問題,作如 下說明。

1 .為什麼要設置拓展型課程?

學校作為人才培養的重要基地之一 , 肩負着時代的歷史使命 , 這就決定了它應該具有超前的培養 意識,要隨時根據當代社會、政治、經濟等方面的發展對未來教育作出的預測 , 調整培養目標,並設 置相應的課程。教育要着眼於未來 , 而未來的教育越來越重視人的終身發展 , 越來越關注每一個學生 潛能的開發、個性的發展。拓展型課程正是着眼於這一時代對人才的要求 , 確定“以學生的發展為 本”的宗旨 , 把學生身心全面發展和個性、潛能的開發作為重點 , 努力改變學校教育 “千人一面,萬 人同一張課程表”的培養模式,改變基礎教育課程脫離時代和社會發展要求 , 脫離學生實際 , 忽視創 新精神和實踐能力培養的狀況。

在上海市中小學課程教材改革新的理念的指導下,拓展型課程為培養面向世界 , 面向未來的基礎 人才設置了學習通道。拓展型課程尊重每一個學生的成長經歷和在發展過程中存在的差異性,關注 每一個學生的個性和特長、興趣和愛好、需要和追求。學校通過三類課程的設置,培養學生既有最 基本的的知識技能 , 又擁有廣博的視野,既有共同的基礎,又有發展自己個性特長的不同基礎,既有 創造性的思維能力 , 又具備堅實的實際操作的能力,進而形成可持續發展的能力。

2 .什麼是拓展型課程?

拓展型課程以培養學生的主體意識、完善學生的認知結構、改善學習方式、提高學生自我管理

和選擇學習的能力為宗旨,是一種體現不同基礎要求、具有一定開放性的課程。

拓展型課程着眼於激發、培養和發展學生的興趣愛好,開發學生的潛能,陶冶學生的情操,並 為學生提供多種學習途徑和學習經歷,促進學生的個性與社會化的和諧發展,同時促進學校辦學特 色的形成。

3 、拓展型課程有那些特點?

⑴ 拓展型課程擴大了課程範圍,具有廣域性。

在新科技、新技術的不斷出現,科學技術轉化為生產力的周期在縮短,職業選擇的變化周期在 縮短的情況下,拓展型課程為適應社會發展的需要,在傳統課程內容的基礎上,擴大了課程範圍: 更注重提供與先進文化、科技進步、社會發展以及社會實踐相適應的課程內容;更注重拓寬學生的 視野,使學生廣泛接觸科學、技術、社會與人文等多方面的知識;更注重密切課程內容與學生生活 的聯繫,滿足學生的需求。

⑵ 拓展型課程是使學生逐步形成自主學習能力的主渠道,具有選擇性。

以往學生學習的課程由學校統一安排,無需學生選擇,學生也無法選擇,而且課程的設置較少 考慮學生的興趣愛好。拓展型課程的開設給了學生有較充分的自主選擇課程的權利,通過一系列自 主選擇修習的學習過程,促進學生在選擇中,學會認識自我與社會,認識自我發展與社會需求的關 系,提高學習的积極性和主動性,逐步形成自主選擇學習的能力。

⑶ 拓展型課程以學生髮展為本,具有層次性。

拓展型課程的宗旨是促進學生個性的充分發展。拓展型課程設置了豐富多彩的學習內容,凡是

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